培养孩子收拾整理的好习惯 我家孩子真自觉 高取静保健 心理健康 励志 育儿百科 心理学 儿童心理学新华书店正版畅销图书籍.

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  • 产品名称:培养孩子收拾整理的好习惯...
  • 是否是套装:否
  • 书名:培养孩子收拾整理的好习惯我家孩子真自觉
  • 定价:13.00元
  • 出版社名称:安徽科学技术出版社
  • 出版时间:2011年5月
  • 作者:无
  • 开本:32开
  • 书名:培养孩子收拾整理的好习惯我家孩子真自觉
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  商品基本信息,请以下列介绍为准
商品名称:  培养孩子收拾整理的好习惯 我家孩子真自觉
作者:  
市场价:  13
ISBN号:  9787533748869
出版社:  安徽科学技术出版社
商品类型:  图书

  其他参考信息(以实物为准)
  装帧:平装  开本:32开  语种:中文
  出版时间:(咨询特价)-01  版次:1   页数:118
  印刷时间:(咨询特价)-01  印次:1   字数:(咨询特价)千字
  温馨提示:出版时间超过3年的图书,因长时间储存可能会产生纸张缺陷,敬请谅解!

  目录
从“父母的规矩”到“自己的规矩”
1  孩子收拾东西的规矩
  都为“乱扔族”孩子头疼
  孩子们普遍不会收拾
  指导和交流的技巧
  让孩子养成“自己的规矩”
  检查表  能自己收拾东西的孩子
2  怎样分类守键
  收拾东西需要分类的能力
  美国的孩子怎样学习分类?
  训练1  剪广告单  按商品门类学分类
  训练2  金鱼和鲸鱼  利用比较图学分类
  训练3  是太阳还是月亮  使用表格学分类
  在生活中进行分类训练
  训练4  垃圾是资源  按规矩分类
  将抽屉里的东西分类
  训练5  整齐的抽屉  怎样分类便于使用
  适合自己的分类才是ZUI好的
  训练6  自己的分类标准  学习寻找分类标准
3  家长须知
  让孩子收拾东西之前
  让孩子有参与意识
  指导1  督促收拾东西
  把东西放在固定位置
  指导2  要想好收到哪儿
  要设法让孩子容易放回原处
  要保证有充分的空间
  训练7  选提包  提高空间认知能力
  处理不需要的东西
  指导3  处理东西
  训练8  体验跳蚤市场  爱惜物品
  告诉孩子怎样使全家人生活得舒心
  学会归档
  训练9  初次归档  学习整理文书
4  开始实行吧!
  养成收拾的习惯
  教育孩子明确自己的责任
  训练10  希望亲子一起朗读联络册怎样才不会丢三落四
  要耐心守望到孩子学会
  进展不顺时该怎么办?
  教了还做不好时怎么办?
  训练11  给自己能量对家长有益的学习
  明确、易懂地告诉孩子要做的事
  确认孩子是否已经明白——提示的技巧
  不断积累微小成功的体验
  训练12  收拾好了盖个戳养成收拾的好习惯
  做得好要反复表扬
  指导4  牢守规矩
  怎样激发孩子收拾的兴趣
  训练13  试一试吧!模拟改变房间布置提高兴趣
  训练14  预备,开始!  快乐地收拾
  训练15  全收拾干净了  快乐地收拾
  从家长督促“快收拾好”到孩子“自己的规矩”
附录  各种类型孩子的教育方法
另类的结尾语——本书编写人员寄语

  精彩内容
    指导和交流的技巧
    怎样指导收拾?
    没有人一生下来就会收拾,而父母光说一句“收拾好”,孩子还是不知所措。
    因此,大人要让孩子看自己是怎样收拾的,耐心地教育,引导孩子养成收拾的好习惯。
    不过,平心而论,父母自己动手三下五除二就收拾好了,这样要轻松得多,也能节约时间。让孩子叠衣服往往叠得一塌糊涂,将餐具送往洗碗池本是好事却掉到地上打破了,一片狼藉,让孩子去收拾房间他却玩起来了……
    这时,妈妈们往往想说:“得了得了!待一边看电视去吧!”
    可是这样一来,要想让孩子学会收拾可比登天还难。从长远来看这样对孩子绝没有好处,而这些父母们也希望避免老跟在孩子后面疲于奔命地忙着收拾。
    那么,我们该怎样教孩子收拾呢?
    本书准备介绍给家长们全新的指导方法和思考方法,让孩子参与收拾整理,记住其方法并养成良好的习惯。这套方法以美国孩子接受的收拾整理的指导为基础,其指导目标是让孩子自立。我们NPO法人JAM网通过实践反复验证了这套方法。
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......

  内容简介
    在孩子长大成.人之前,必须让他们养成一些社会通行的规矩和习惯。像这样一味地训斥、命令孩子固然轻而易举,但是孩子能否真正养成良好的规矩呢?还真说不准。
    家长和教师可以根据《我家孩子真自觉:培养孩子收拾整理的好习惯》提出的孩子能做到的*好的方法,使孩子能独立地思考、主动地行动起来。
    高取静、NPO法人JAM网所著的《我家孩子真自觉:培养孩子收拾整理的好习惯》的“收拾的规矩”中,从*初训练孩子收拾玩具这些基本行为开始,到*终能够收拾日常生活用品。

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